{"id":155581,"date":"2026-01-23T14:00:45","date_gmt":"2026-01-23T13:00:45","guid":{"rendered":"https:\/\/kientalerhof.ch\/courses\/uncategorized\/flow-therapie-teil-2-4-en\/"},"modified":"2026-04-08T03:01:40","modified_gmt":"2026-04-08T01:01:40","slug":"flow-therapie-teil-2-4-en-26201210-2","status":"publish","type":"course","link":"https:\/\/kientalerhof.ch\/en\/courses\/Uncategorized\/flow-therapie-teil-2-4-en-26201210-2\/","title":{"rendered":"Flow Therapie Teil 2 &#8211; 4&#8211;en"},"content":{"rendered":"<p>Die Ausbildung zum Flow-Coach besteht aus dem Einf\u00fchrungskurs und darauf aufbauend vier weiteren Kursen. Die hier beschriebenen Aufbaumodule 1 \u2013 4 k\u00f6nnen nur gemeinsam gebucht werden. Nach Abschluss der vier Aufbaumodule besteht die M\u00f6glichkeit, an der &#8220;Flow Intensivwoche&#8221; teilzunehmen. Im Rahmen dieser Woche kann eine Pr\u00fcfung zum InFLOWspiration-Coach\u00ae abgelegt werden.<br \/>\nDie Kosten f\u00fcr das Lehrbuch von EUR 25.00 sind in den Kosten f\u00fcr die Ausbildung enthalten. <\/p>\n<h2>Flow-Therapie erlernen an 4 Wochenenden<\/h2>\n<p>Die Weiterbildung gliedert sich in 4 Kurse, die nur gesamt gebucht werden k\u00f6nnen. An jedem Kurs besch\u00e4ftigen wir uns mit 1-2 Sch\u00fcsseln, die inhaltlich aufeinander aufbauen: vom Individuum zum Gegen\u00fcber, zu Systemen und zum Sein. Insgesamt werden in der Flow-Therapie-Ausbildung sieben Schl\u00fcssel vermittelt werden. <\/p>\n<h2> Termine<\/h2>\n<p>24.-27. September 2026 Teil 1<br \/>\n4.-6. Dezember 2026 Teil 2<br \/>\n18.-21. Februar 2027 Teil 3<br \/>\n23.-25. April 2027 Teil 4<\/p>\n<h2>Kurszeiten<\/h2>\n<p><strong>Stundenplan aller Ausbildungsmodule<\/strong><br \/>\n<strong>Anreisetag<\/strong><br \/>\n10:00 &#8211; 12.30 Uhr und 15.00 \u2013 18.00 Uhr<br \/>\n<strong>volle(r) Kurstag(e) <\/strong><br \/>\n09.30 &#8211; 12.30 Uhr und 15.00 \u2013 18.00 Uhr<br \/>\n<strong>Abreisetag<\/strong><br \/>\n09.30 &#8211; 12.30 Uhr, Ende mit dem gemeinsamen Mittagessen.<br \/>\nWir beginnen bei uns selbst. Sp\u00e4ter erforschen wir unsere Beziehungen und Systeme. Wir ergr\u00fcnden das Leben in seinen Facetten: das Bewusste und Unbewusste, Verstand und Gef\u00fchl, die Beziehungs- und Sachebene, pers\u00f6nlich, partnerschaftlich, spirituell und kollektiv. Das alles mit Leichtigkeit und Tiefe.<br \/>\nWenn Du Dich f\u00fcr die Ausbildung anmeldest, bitten wir Dich, parallel zur Anmeldung hier \u00fcber das Internet, uns diese ausgef\u00fcllte <a href=\"https:\/\/www.kientalerhof.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/Vereinbarung_Flow_Therapie.pdf\" target=\"_blank\">Vereinbarung Flow Therapie<\/a> entweder als Scan \u00fcber Email oder per Post zukommen zu lassen.<\/p>\n<h2>1. Kurs: Pers\u00f6nlichkeit und Beziehungen<\/h2>\n<p>Wir erforschen uns selbst: Wer bin ich? Wer wohnt alles in mir? Welche Pers\u00f6nlichkeitsanteile stehen im Vordergrund, welche im Hintergrund? Wie kann ich heilsam in Beziehung treten? Wie kann ich Entscheidungen treffen, hinter denen ich voll und ganz stehe? Wie kann ich mich mit meinen inneren Ambivalenzen und Widerspr\u00fcchen gut auseinandersetzen?  Was will leben, was wird blockiert? In welchen Situationen bin ich im Flow, wo hakt es? Wie kann ich den Flow f\u00f6rdern?<br \/>\nDu bekommst in diesen Tagen keine Antworten auf diese Fragen, aber Wege und M\u00f6glichkeiten aufgezeigt, mit denen du selbst die Antworten finden kannst.<br \/>\nZum Beispiel, indem du dein Inneres Team kennenlernst: Anteile, die dir vertraut sind und die du magst und solche, die sonst nicht so im Rampenlicht stehen und die in den Hintergrund treten. Oder indem du deinem Flow folgst, deinen K\u00f6rper und deine Gef\u00fchle erforschst und deine Gedanken und Verhaltensweisen beobachtest. Wie organisiere ich mich als Pers\u00f6nlichkeit?<br \/>\nNachdem wir uns mit uns selbst besch\u00e4ftigt haben, liegt der Fokus auf dem Thema Kontakt und Beziehung. Beziehungen bieten die gr\u00f6\u00dfte M\u00f6glichkeit, gl\u00fccklich zu sein! Und die Coach:in \u2013 Klient:in-Beziehung ist der entscheidende und heilsame Faktor der Therapie. Wie trete ich in Kontakt? Was passiert in der Begegnung in mir selbst und zwischen uns? Welche Beziehungsmuster habe ich? Wie vermeide ich Kontakt? Was bewirkt eine ehrliche Kommunikation in einer Beziehung?<\/p>\n<h2>Lernziele 1. Kurs<\/h2>\n<ul>\n<li> Du lernst ein Pers\u00f6nlichkeitsmodell kennen, mit dem Du in der Praxis arbeiten kannst<\/li>\n<li>Du lernst Methoden kennen, um konstruktiv mit inneren Anteilen wie z.B. dem inneren Kind, dem Abenteurer oder Kritiker umzugehen <\/li>\n<li>Du lernst, die Weisheit des K\u00f6rpers und die Kraft der Gef\u00fchle f\u00fcr den Flow-Prozess zu nutzen <\/li>\n<li>Du lernst dich und deine Themen auf eine andere Art kennen <\/li>\n<li>Pers\u00f6nliches Wachstum, innere Reife <\/li>\n<li>Du erforschst deine Kontaktf\u00e4higkeit <\/li>\n<li>Du lernst Methoden, um mit Beziehungsthemen und Beziehungskonflikten zu arbeiten <\/li>\n<li>Du kommst deinen eigenen Beziehungsmustern auf die Spur und lernst, freier davon zu werden<\/li>\n<\/ul>\n<h2>2. Kurs: Bewusstsein, Unterbewusstsein und Flow <\/h2>\n<p>Ich bin da. Mit meiner vollen Aufmerksamkeit, Achtsamkeit und Pr\u00e4senz. Du auch?<br \/>\nWas passiert, wenn du und ich und wir pr\u00e4sent sind? Wie f\u00fchlt sich Resonanz an?<br \/>\nWir erleben die Kraft unseres Bewusstseins und der Pr\u00e4senz und erforschen, wann wir aus der Pr\u00e4senz verschwinden oder abschweifen. Wir \u00fcben, unser Bewusstsein zu erweitern und zu fokussieren. Die F\u00e4higkeit, unser Bewusstsein zu fokussieren, ist eine wesentliche Voraussetzung f\u00fcr Flow.<br \/>\nWir lenken unser Bewusstsein auf unsere beliebten und diesmal auch ungeliebten inneren Anteile, die wir in unseren Keller gesperrt haben. Wir \u00f6ffnen gemeinsam die Kellert\u00fcren und erforschen mit Leichtigkeit und Humor die dunklen und unbewussten Seiten in uns; das Potential, das in unseren Keller schlummert. Dabei kommen wir mit inneren Gegenspielern und Widersachern in Kontakt und lernen, mit ihnen umzugehen. Getragen von einer liebevollen Gruppenatmosph\u00e4re laden wir alle Anteile unseres Wesens ein, zu uns zur\u00fcck zu kommen. Wir tauchen zu unseren Schatten und heben die Sch\u00e4tze des Unbewussten.<br \/>\nAu\u00dferdem lernen wir die psychologische Flow-Forschung kennen und erfahren den Flow praktisch.<\/p>\n<h2>Lernziele 2. Kurs<\/h2>\n<ul>\n<li>eigene Pr\u00e4senzf\u00e4higkeit erh\u00f6hen<\/li>\n<li>Resonanzf\u00e4higkeit erh\u00f6hen<\/li>\n<li>Lernen, Klient:innen zu unterst\u00fctzen, pr\u00e4sent zu sein<\/li>\n<li>Zugang zum eigenen Unbewussten bekommen<\/li>\n<li>Eigene Introjekte, Kellerkinder und Glaubenss\u00e4tze kennenlernen<\/li>\n<li>Kreativit\u00e4t f\u00f6rdern<\/li>\n<li>Arbeit mit Widerst\u00e4nden lernen<\/li>\n<li>Umgang mit inneren Gegenspielern und Widersachern <\/li>\n<li>Psychologische Flow-Forschung verstehen<\/li>\n<li>Flow praktisch erfahren<\/li>\n<li>Den Flow bei anderen unterst\u00fctzen lernen<\/li>\n<\/ul>\n<h2>3. Kurs: Systeme und SEIN<\/h2>\n<p>Jeder Mensch ist Teil eines Systems bzw. mehrerer Systeme, z.B. der Familie, einer Organisation, eines Staates, Teil des Sonnensystems etc. Die einzelnen Teile in einem System h\u00e4ngen zusammen wie ein Mobile. Wenn wir an einem Aspekt etwas ver\u00e4ndern, kommt das ganze System in Bewegung.<br \/>\nDiesen Effekt k\u00f6nnen wir f\u00fcr die Therapie nutzen, da auch unsere Klient:innen Teil von Systemen sind. Wir lernen Familienaufstellungen als hilfreiche Therapiemethode kennen.<br \/>\nWas haben wir von zuhause mitbekommen, was m\u00f6chten wir weitergeben, was loslassen?<br \/>\nWie kann ich mein Potential und meine inneren Pers\u00f6nlichkeitsanteile in den verschiedenen Gruppen und Systemen leben? Bin ich bei meiner Arbeit im Flow? Was will sich in meiner Freizeit entfalten? Was will ich in der Welt ver\u00e4ndern? Wof\u00fcr lohnt es sich zu leben? Was ist der Sinn?<br \/>\nLetztendlich kommen wir mit der tiefsten Dimension des Lebens in Ber\u00fchrung, dem SEIN. Aus dieser Verbundenheit bekommen wir Zugang zu unserem Seelenpotential, zum G\u00f6ttlichen, zur Essenz. Der Grund des Seins ist der spannendste Raum, den es gibt. Einerseits ist es Stille pur, andererseits pulsiert hier das Leben mit allen M\u00f6glichkeiten. Es ist der sch\u00f6pferische Raum, der Ort deines inneren Wissens, das Zentrum der Inspiration. Wir brauchen die Anbindung an den Geist und das Geistige, um Antworten auf die wichtigen Lebensfragen zu finden und um inspiriert und sch\u00f6pferisch im Flow zu leben.<br \/>\nWir lernen M\u00f6glichkeiten, die Sinnfrage in die Therapie einzubeziehen und bei Wunsch einen spirituellen Raum zu \u00f6ffnen<\/p>\n<h2>Lernziele 3. Kurs<\/h2>\n<ul>\n<li>Bewusstsein von Systemen f\u00fcr die Therapie schaffen<\/li>\n<li>Das Feld und den Hintergrund des Klienten einbeziehen lernen<\/li>\n<li>Zusammenh\u00e4nge, Verstrickungen und Potentiale in Systemen verstehen<\/li>\n<li>Familienaufstellung als hilfreiche Methode kennenlernen <\/li>\n<li>Die Bedeutung von Sinnfragen in der Therapie<\/li>\n<li>Einbeziehen der spirituellen Dimension in der Therapie <\/li>\n<li>Pers\u00f6nliche Ber\u00fchrung mit dem sch\u00f6pferischen und kreativen Raum<\/li>\n<li>Kontakt mit dem SEIN<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Kurs: Alles rund um das coaching Setting<\/h2>\n<p> Im letzten Kurs beleuchten wir unsere Rolle als Coach:in und grenzen sie ab, wir lernen ein professionelles Erstgespr\u00e4ch und Abschlussgespr\u00e4ch zu f\u00fchren, wiederholen Methoden und finden den roten Faden in der Therapie. Wir lernen wichtige Aspekte einer erfolgreichen Prozessbegleitung kennen und setzen uns differenziert mit dem Thema \u201eTherapieziel\u201c auseinander.<br \/>\nEs gibt Raum f\u00fcr deine Fragen und f\u00fcr W\u00fcnsche, bestimmte Methoden zu wiederholen.<\/p>\n<h2>Lernziele 4. Kurs<\/h2>\n<ul>\n<li>Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Rolle als Coach:in entwickeln<\/li>\n<li>Prozessbegleitung verstehen lernen<\/li>\n<li>Alles vom Erstgespr\u00e4ch bis zum Abschlussgespr\u00e4ch<\/li>\n<li>Roter Faden in der Therapie<\/li>\n<li>Therapieziel differenziert betrachten<\/li>\n<li>Methoden sicher anwenden k\u00f6nnen<\/li>\n<li>Inhaltliche Fragen kl\u00e4ren<\/li>\n<\/ul>\n<h2>F\u00fcr alle 4 Kursteile gilt:<\/h2>\n<p>Neben der Selbsterforschung gibt es an jedem Kurs Raum, in die Coach:in-Rolle zu schl\u00fcpfen und die gelernten Methoden selbst anzuwenden. Bei Wunsch unter Live-Supervision und professionellem Feedback im Anschluss. Der Flow ist in jeden Kurs integriert. <\/p>\n<h2>Intensivwoche<\/h2>\n<p>Nach Abschluss der vier Kursteile besteht die M\u00f6glichkeit an der Flow Intensivwoche (separat zu buchen) teilzunehmen. Im Rahmen dieser Woche kann eine schriftliche und praktische Pr\u00fcfung abgelegt werden, welche Voraussetzung f\u00fcr die Zertifizierung zum InFLOWspiration-Coach\u00ae ist. Eine Teilnahme an der Intensivwoche ist auch ohne Pr\u00fcfung m\u00f6glich &#8211; nur f\u00fcr die Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung und Vertiefung der Erfahrung. <\/p>\n<h2>Weitere Voraussetzung f\u00fcr die Zertifizierung zum InFLOWspiration-Coach\u00ae <\/h2>\n<ul>\n<li> Besuch der Ausbildungsreihe 1 \u2013 4 Flow Therapie<\/li>\n<li> Besuch der Intensivwoche<\/li>\n<li> Teilnahme an \u00dcbungsgruppen zwischen den Modulen, um das Gelernte zu vertiefen<\/li>\n<li> Referat und \u00dcbung: Jede:r Teilnehmende h\u00e4lt ein 20-min\u00fctiges Referat sowie eine passende \u00dcbung zu einem Thema der Ausbildung<\/li>\n<li> Abschlussarbeit: Jede:r Teilnehmende schreibt eine 10-seitige Abschlussarbeit zu einem Thema der Wahl (beispielsweise zum Referatsthema)<\/li>\n<li> Protokollierung von 10 selbst durchgef\u00fchrten Coaching-Sitzungen<\/li>\n<li>10 Stunden Eigensitzungen w\u00e4hrend der Ausbildung, auch online m\u00f6glich, nach Flow-Prinzipien (bisherige Erfahrungen werden anerkannt)<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Sonstiges<\/h2>\n<p> Gesamtzeit der Fortbildung: 77 Stunden (ohne Intensivwoche)<\/p>\n<h2>Anrechnung der Weiterbildung<\/h2>\n<p>77 Stunden Weiterbildung, EMR\/ASCA konform<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Ausbildung zum Flow-Coach besteht aus dem Einf\u00fchrungskurs und darauf aufbauend vier weiteren Kursen. 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